篇一：學校四群教育實施方案

我校領導班子通過召開“四群”教育專題生活會、自學《云南省“四群”教育學習讀本》等途徑提高思想認識后，再對照“四群”教育相關要求，結合20XX年校領導班子民主生活會征求的意見建議，班子成員認真撰寫了分析檢查報告和整改措施書面材料，經過找差距、查原因、抓整改和歸納匯總，制定了領導班子“四群”教育整改方案，現報告如下。

一、不斷提高領導班子成員對開展“四群”教育的重要性和緊迫性認識

秦光榮書記在全省“四群”教育動員會上指出，歷史和現實反復證明一個樸素的真理：群眾路線是我們戰勝一切艱難險阻的優勢和法寶，越是在困難時候，越是在關鍵時刻，越需要凝聚人心，越需要加強群眾工作。

當前，我校已進入了一個重要的發展階段，能不能抓住我校國家中等職業教育改革發展示范校建設的重要機遇，努力走出一條具有自身特色的跨越發展新路子，充分調動全體教職員工的積極性、主動性和創造性，才能形成齊心協力謀發展的強大合力，為學校的科學發展、和諧發展、跨越發展打好堅實的群眾基礎。學校領導班子成員首先要解決的是個人在思想認識上的差距，這是做好“四群”教育的前提。

二、存在的差距和整改措施

在20XX年我校召開領導班子民主生活會征求到對領導班子的建議意見中，涉及“四群”方面的內容不少，主要有：建議決策時最大限度的站在職工切身利益上考慮；建議多與職工交流，對具體困難和具體工作多采用個別交談的方式；建議繼續多聽取群眾觀點，多為群眾謀福利，借國家改革發展示范校建設機遇使學校綜合實力得以提升；不斷改進工作作風，虛心聽取群眾意見，健全領導班子議事規則和決策程序，建議多到一線崗位深入調研，深入基層，密切聯系群眾，細致地把握各部門實際和群眾心聲；在管理、教學一線職工中發展黨員，關心年輕教職工的成長等。

從以上意見建議來看，校領導班子在“四群”方面還有不小的差距，也反映出教職員工對校領導班子寄予著厚望，對此我們要有清醒的認識，并制定出切實有效的整改措施。

開展“四群”教育，重在實踐，貴在行動。領導班子“四群”教育整改的核心除了加強學習提高認識外，還需要做好以下幾方面的工作：

1.班子成員要以各種方式真正做到深入基層、深入實際、深入群眾，虛心聽取意見，不斷轉變工作作風；

2.要認真帶頭實踐好干部聯系群眾制度，讓直接聯系的3－5名師生切實感受到對他們幫助和提高，并以點帶面開展好群眾工作；

3.要在實效上下功夫，不走過場不作秀，把為下屬部門、師生員工解決困難和合理訴求作為檢驗實效的標準，并以此改進班子及成員的工作作風，努力成為一種工作習慣；

4.要進一步加強溝通協作，充分發揮集體智慧搞好“四群”教育，做到領導班子整體推進和平衡，“短板效應”會導致教職員工在工作上還會不滿意、不支持、不配合。

三、帶著感情開展新形勢下的群眾工作，領導班子要帶好頭

李紀恒省長曾在全省群眾工作會議上指出，要對群眾有深厚感情，自覺擺正同人民群眾的位置，尊重群眾、相信群眾，與群眾平等溝通，把群眾當朋友、當兄弟姐妹，始終站在群眾立場，多以心交心、多換位思考，使自己成為群眾的知心人、有心人、暖心人、貼心人。正所謂：換位思考、春風化雨，以心交心，心心相印。這段話可謂是如何做好群眾工作的真情交流，值得我們銘記和踐行。

一所學校也是一個小社會。維護和保障師生員工的切身利益和合理訴求是做好群眾工作的基礎，也是學校發展的基礎和前提。在當前的新形勢下，帶著感情開展群眾工作尤為重要，做好了就能形成良性循環，做不好就會處處碰壁。校領導班子要在這方面多思考、多下功夫，才能在“四群”教育上帶好頭。


篇二：學校四群教育實施方案

根據《中共昆明市東川區委關于組織開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的意見》（東發〔20XX〕17號）、《在全市教育系統開展“四群”教育活動實施“和諧教育”建設工程的實施方案》（昆四群辦〔20XX〕8號）文件和《中共東川區委關于在全區教育系統開展“四群”教育活動實施“和諧教育”建設工程的實施方案的通知》（東四群辦〔20XX〕11號文件）的要求，在全市教育系統開展“四群”教育活動、實施“和諧教育”建設工程。現結合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照省第九次黨代會、省委九屆二次全會和市第十次黨代會的安排部署，以加快振興東川教育為突破口，積極組織全區教育系統干部職工深入實際、深入基層、深入群眾，踐行以人為本、執政為民理念，切實解決制約教育事業發展的突出問題，達到群眾得實惠、干部受教育、作風有改進、發展上水平、社會更和諧的目標，辦人民滿意的“和諧教育”。

（二）總體要求

以黨支部為責任主體，采取蹲點聯系，機關干部結對聯系和干部直接聯系等形式，使全校教師樹立以人為本、教書育人和立德樹人的理念，提升服務意識，促進學生快樂學習、健康成長；加強支部黨建，推動構建和諧校園，強化學校現代管理，切實解決人民群眾關心的教育熱點和難點問題，確保教育科學、協調、持續和健康發展。

二、基本原則

（一）領導帶頭，全員參與

領導干部要帶頭發揮示范作用，讓全體師生人人主動參與，個個受到教育，實現活動的全覆蓋。

（二）創新攻堅, 突出特色

深入研究教育工作新情況，向社會“開門納諫”，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾意愿、真心改進不足。突出教育領域特色、努力尋找特色載體，形成特色做法，取得特色成果。

（三）圍繞中心，務求實效

堅持干部聯系群眾的制度，引導干部群眾積極參與和諧教育建設，切實解決教育發展中的實際問題，全心全意，扎扎實實辦實事、辦好事，把干部直接聯系群眾工作落到實處。

（四）統籌兼顧，科學發展

統籌“四群”教育開展與教育中心工作的關系，統籌“能上學”與“上好學”的關系，形成教育可持續發展的新思路，形成上下聯動的工作新格局。

三、工作目標

圍繞“訪民情、辦實事、促發展、建和諧、強組織”五項任務，以建設和諧教育為主題，確保人民群眾“能上學”和“上好學”，通過均衡發展義務教育，穩步發展職業教育，突破性發展民辦教育，推進教育改革、鞏固“兩基”成果，加強隊伍建設，深入開展“八個一”、“六個二”和技能培訓工程活動，努力做到“干部作風好，師德師風好，學生學風好，學校校風好，社會評價好”。

1.干部作風好。要在干部隊伍中形成“勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚民主、團結共事；秉公用權、廉潔從政；生活正派、情趣健康”的良好作風。

2.師德師風好。要在教師隊伍中，形成“愛崗敬業、獻身教育；熱愛學生、教書育人；更新觀念、努力創新；以身作則、為人師表；終身學習、不斷進取”的教師道德和行為作風。

3.學生學風好。要培養學生“善學明德，尊重理解；樂學善思，嚴謹認真；勤學好問，信任團結；博學進取，廣納百川”等良好的學習風氣。

4.學校校風好。要促使學校，努力形成“嚴謹治學、剛毅堅貞；審問慎思，明辨篤行；開拓創新、團結協作；文明守法，民主和諧；求真務實，勤學好問；校園優美、追求品位”等具有自身特色的學校校風。

5.社會評價好。要通過“四群”教育活動，誠心誠意為師生辦實事，全心全意為學校謀發展，千方百計為社會培養人才，達到學生滿意、家長滿意、社會滿意。

四、主要任務

(一)率先垂范，黨員干部結對聯系班級

領導干部實行“包班聯系學生”，每人負責一個班級，聯系3名以上學生。普通黨員教師實行“包生聯系”，每人負責聯系5名以上學生。通過深入班級，真情感受班級，與教師建立感情，學會感恩，增強感知，懂得所難，了解疾苦，反映所盼。

(二)深入基層，落實“八個一”制度

即機關干部每月安排一天時間到班級聽課或調研；每學期與教師談一次心；參與召開一次學生座談會；參與召開一次學生家長座談會；與學校一起慰問走訪一次退休教職工；與學校一起幫扶一名貧困學生；形成一篇有關聯系班級的調研報告。

(三)和諧發展，推進“六個二”執行

即校長每周至少深入課堂聽課2節；教師每月至少深入課堂聽課2節；教師每季度至少開展2次家訪，每年至少要幫扶2名學困生，每學年寫2篇教育或教研論文，支部每學年做2次專題黨課教育。

五、實施步驟

（一）宣傳動員階段：（20XX年6月8日至6月30日）

以開展“四群”教育活動，實施“和諧教育”建設工程為主題，制定方案，成立機構，廣泛動員，形成共識，營造氣氛。

（二）具體實施階段：（20XX年7月1日至2015年12月31）根據實施方案開展各項專題活動，分年度對各科室、全體黨員工作開展落實情況進行檢查、指導。

（三）分析提高階段：（2016年1月1日至2016年6月30日）認真分析工作開展情況，進一步修改、完善方案，形成特色亮點。

（四）總結交流階段：（2016年7月1日至2016年12月31日）對活動進行全面總結，逐步建立創建和諧校園長效機制。

六、保障措施

（一）加強領導，精心組織

成立拖布卡中學開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度領導小組，由校長、書記張順云同志擔任組長，支部委員為成員，領導小組辦公室設在黨支部，黨組織主要領導要認真履行第一責任人職責，既要率先垂范，又要認真抓好本單位開展“四群”教育和干部直接聯系群眾工作。

（二）明確責任，分類指導

拖布卡中學開展“四群”教育領導小組根據情況及時召開工作會議，具體研究教育系統在開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作中出現的各類情況；對結對幫扶情況進行收集匯總，對重大情況或需要解決的問題，提出解決方案。教育系統各級黨組織要結合學校實際，及時研究“四群”教育工作中發現的情況，制定實施方案，認真妥善解決，并報區教育局領導小組辦公室。

（三）加強宣傳，營造氛圍

要高度重視，切實加強“四群”教育活動、實施“和諧教育”建設工程的輿論宣傳，大力宣傳開展“四群”教育活動、實施“和諧教育”建設工程重大意義、基本要求和工作成效，及時總結、宣傳、推廣好做法和好，切實把“四群”教育活動、實施“和諧教育”建設工程工作引向深入，努力營造良好的輿論氛圍。


篇三：學校四群教育實施方案

深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育活動，實行干部直接聯系群眾制度，是省第九次黨代會提出的一項重要任務，按照云南省教育廳在全省教育系統開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度動員大會的要求，結合我校工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹云南省第九次黨代會和省教育系統開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度動員大會精神，全面貫徹落實科學發展觀，進一步加強和改進新形勢下群眾工作，堅持以人為本，依法治校，強化領導、教師廉潔自律意識、服務意識、奉獻意識和責任意識，創建“群眾滿意學校”，為促進巧家一中科學發展、和諧發展、跨越發展提供堅強保證。

二、基本要求

堅持以人為本、教真育愛、立德樹人，堅持推動科學發展、構建和諧校園、強化現代管理、服務師生員工、加強基層組織，堅持統一部署、分類指導、分步推進、分層實施。

三、基本目標

通過開展“四群”教育，樹立辦學為民、育人為本的理念，增強服務學生快樂學習、健康成長和全面發展的能力，提高教育改革發展的活力，提高巧家一中環境競爭力。

四、實施步驟

（一）動員部署階段（20XX年12月30日——20XX年1月10日）

1、制定《巧家一中開展“四群”教育活動實施方案》

2、成立領導組

組  長：何仕榮（副校長、主持工作）

副組長：劉座奎（黨支部書記、副校長）

沈  敏（黨支部副書記、副校長）

呂  琨（副校長）

沈順榮（副校長、黨支委）

成  員：周文獻（政教主任）

楊祥蓮（政教副主任）

范科紅（教務主任）

李德軍（教務副主任）

陳文官（教務副主任）

國  輝（教科主任）

袁智業（教科副主任）

芶大維（總務主任）

李代紅（總務副主任）

王汝蕓（校辦主任）

陳  潔（校辦副主任）

高天富（黨辦主任）

劉成華（黨支委）

張明英（黨支委）

工作組下設辦公室，辦公室工作由王汝蕓、陳潔、高天富負責。

3、召開動員大會，學習“全省教育系統開展 ‘四群’工作教育實行干部直接聯系群眾制度動員大會”精神。

（二）組織實施階段（20XX年1月10日——20XX年12月31日）

1、以深入開展創先爭優活動為契機，進一步增強黨組織和黨員隊伍的生機和活力；以建立完善改革創新的管理體制、工作機制和保障體系為關鍵，進一步在黨建工作中把優秀教職員工培養成黨員，把黨員教職員工培養成學校業務骨干。

2、規范辦學行為，認真履行《中長期國家教育改革和發展綱要》中對高中教育的各項要求。嚴格執行國家的教育法規。為每個學生提供優質服務。按照新課標開齊開全課程。堅持全面發展的素質教育思想。

3、強化民主管理，堅持校務公開。凡是涉及師生利益的管理事項和人民群眾關心的招生、收費等全面公開，做到不亂立項收費、不超標收費、不超范圍收費、不巧立名目收費，做到制度健全，運轉規范。學校重要事項必須通過班子會、職代會集體討論通過。

4、加強群眾路線教育，推進師德教風建設。對全體教職員工進行愛教育、愛學校、愛學生的主題教育活動，開展“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為主要內容的師德教育。開展“愛讀書、教好書”活動，增強教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，創建文明學校，培育教風、學風、服務作風“三位一體”的優良校風。

5、加強群眾利益教育，落實黨委政府對中小學的教育惠民政策。在教育教學的組織和學校管理實施中，認真傾聽師生員工呼聲，及時反映師生員工意愿，主動關心師生員工疾苦，多為師生員工做好事、辦實事、解難事，學校領導要經常深入學生教室、宿舍、食堂及青少年活動場所等，了解學生的學習生活情況和思想、心理狀況，幫助學生解惑釋疑。

6、加強群眾工作教育，深化教育教學改革，加強課堂教學、體驗實踐、文化建設的結合，改變不合時宜的教學觀念，改革創新教學內容，改進完善教學辦法，增強教學效果。

8、開展扶貧助困獻愛心活動。對孤兒學生、家庭特困的優秀學生采取多渠道資助，讓每一個考取巧一中的學生都能在學校快樂生活，快樂學習，不因家庭貧困而輟學。

（三）總結評估階段（20XX年1月）

對開展活動的成效進行評估，認真總結開展“四群”工作所取得的經驗。

（四）建立長效機制階段（20XX年1月以后）

領導小組認真總結，不斷完善工作方案，建立健全開展“四群”工作的長效機制。

通過開展“四群”教育活動，充分調動一切力量和有利因素，形成加強和改進新形勢下群眾工作的合力，為巧家一中更好、更快發展打好堅實的群眾基礎。


篇四：學校四群教育實施方案

為深入貫徹落實省委、省委高校工委、市委、市衛生局黨委組織召開的開展“四群”教育，實行干部聯系群眾制度動員大會精神，曲靖醫專黨委于20XX年12月 26日上午組織召開了“深入基層，轉變作風，緊緊依靠群眾推動學校科學發展”為主題的開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度動員大會，會議從一切為 了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去和群眾工作是黨的執政之基、力量之源，全面深刻闡述了開展“四群”教育，實行干部聯系群眾制度的重要性和緊 迫性。為切實開展此項活動，使活動更具針對性、實效性，結合學校實際制定本實施方案。
    
一、指導思想
    
以毛 澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七屆六中全會，省第九次黨代會及全國做好新形勢下群眾工 作經驗交流會會議精神，嚴格執行省委、省委高校工委、市委開展“四群”教育，實行干部聯系群眾制度的要求和各項規定，立足學校發展，深刻踐行黨的宗旨和執 政理念，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，全面做好群眾工作，緊緊依靠全校師生，同心同德，凝聚力量，全力推進學校科學發展、和諧發展、跨越發展，安全發 展。( )
    
二、目標任務
    
以開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度為重要抓手，將群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作，融入到實際工作中，克服精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗危險。
    
（一）在5年時間內拓展干部聯系群眾的途徑，豐富干部服務群眾的內容，暢通群眾表達意愿的渠道，把幫扶困難群眾作為重點，努力解決群眾生產、生活中的實際問題，聽取群眾合理訴求，化解社會矛盾，維護社會穩定，為曲靖地方特別是農村經濟社會發展做貢獻。
    
（二）全面建設密切的黨群關系、安全穩定、和諧發展的校園環境和氛圍；全面加強學校領導干部與各部門聯系，激發黨員干部及教職員工的創造熱情，凝聚黨員干部及教職員工的發展力量，為打造示范醫專、特色醫專提供重要保障，促進學校全面發展。
    
三、具體工作內容
    
（一）創新教育方式，深入開展學習教育活動
    
一是集中開展學習教育活動。緊緊圍繞建設學習型黨組織、學習型校園，創新學習方式，優化學習內容，豐富學習活動載體，增強學習活動實效性，通過集中學習，提高認識，增強有效的“四群”教育工作能力和本領。
    
1、 結合工作實際，集中一定時間認真“查、學、改”，為全面開展 “四群”教育，在全校上下形成良好的氛圍和局面。組織黨員干部認真學習《論黨的群眾工作—主要論述摘編》和《云南省“四群”教育讀本》，同時加強實踐教育 活動，深入開展黨員干部民情懇談，了解校群、師情、生情；深入社會及農村，了解國情、省情、市情，特別是農村民情，面對面聽取群眾意見，查找思想、工作、 作風等方面存在的差距。
    
2、在集中學習和民情體驗的基礎上，學校領導班子要召開一次“四群”教育專題學習生活會，每位領導干部都要撰寫一篇“四群”教育分析檢查報告，談認識、找不足、查原因、抓整改。領導班子整改方案和黨員干部整改措施報上級組織部門和學校“四群”教育領導小組辦公室備案。
    
二 是開展轉變作風教育活動。開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度，要真正取得實效，必須在轉變工作風上狠下功夫。按照省委、省委高校工委、市委和市 衛生局黨委要求，全校黨員干部要以“轉變作風年”活動為切入點，大力弘揚黨的優良作風，深入實際、深入基層、深入一線，到困難多、矛盾大、問題復雜的地方 去，知民情、解難題、辦實事、保安全、促發展、惠師生，幫助基層群眾解決好他們自身難以解決的實際困難。
    
三是開展問題研究活動， 切實解決好實際問題。各年度都要認真研究和解決學校黨委民主生活會所反映的問題和矛盾，預防和避免調查研究不足，解決力度不夠，工作浮于表面、決策脫離實 際等現象，堅持問政于民、問需于民、問計于民。對涉及學校層面和部門的問題，凡訴求合理合法的，在政策允許范圍內能夠解決的，必須予以及時解決；對涉及多 部門的問題，由分管領導牽頭，召集相關部門協調解決；對一時難以解決的，要講清道理原因，耐心做好疏導教育工作。
    
四是開展安全教育保發展活動。安全權、生存權是師生最基本的權益，學校要結合“四群”教育，開展好校園安全教育活動，切實維護好師生的生命財產安全，確保學校各項事業的發展不受影響。
    
五 是開展反腐倡廉建設。切實把以人為本、執政為民的理念貫徹落實到反腐倡廉工作中，充分發揮廣大師生在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中的積極作用，進一步建設和 完善學校反腐倡廉教育、制度、監督并存的懲治和預防腐敗體系，著力查處損害群眾切身利益的事件，堅決遏制腐敗現象發生，維護好群眾利益，以黨風廉政建設的 實際成效取信于民。
    
（二）實行直接聯系群眾制度
    
實行直接聯系群眾制度是開展“四群”教育最重要的載體、最關鍵的抓手、最主要的保障。學校黨委按照省市委要求和部署，全面落實直接聯系群眾制度，實行領導干部直接聯系部門、系部、教職員工和學生班級，進一步密切學校黨群、干群關系，促進學校各項事業全面發展。

一是明確直接聯系服務群眾的對象及職責任務。服務群眾的對象為農村群眾和教職員工及學生班級，時間要求為5年內輪轉完畢。
    
1、校級領導正副職，按照省市委要求直接聯系服務5戶群眾，其中正職領導每年入村住戶7天以上；副職領導每年入村住戶10天以上，入村住戶期間與農戶實行同吃、同住、同勞動。
    
2、 校級領導正副職，在參加入村住戶工作的基礎上明確直接聯系1個系部、2—3個部門、3名以上的教職工和2個以上學生班級；中層領導干部負責聯系所在部門5 名以上教職工和3個以上學生班級；黨員教職工負責聯系困難學生3名以上，具體聯系對象由組織人事處、學生處和教務處與有關部門、黨總支協商確定。
    
直 接聯系服務群眾的職責任務是：圍繞訪民情、抓落實、辦實事、強組織、促和諧的內容，深入基層維護好群眾的合法權益；聽取和反映群眾的意見；解決好群眾的合 理訴求；幫助解決好群眾的實際困難；理順他們的思想情緒；做好他們的思想政治工作。工作中大家要堅持與群眾心貼心、面對面、肩并肩，真真正正為群眾謀福 利、辦實事、辦好事。
    
二是明確直接聯系服務群眾的方法。第一，建立分級責任區，要根據干部情況，劃分責任區，分片分包到位。第 二，建立民情聯系卡和民情登記卡。民情聯系卡要注明黨員干部的姓名、工作單位、住址、聯系電話、郵箱、服務職責和“如果有什么問題需要解決、有什么困難需 要幫助，請與我聯系”的提示語，送達所聯系服務對象。民情登記卡要記錄所聯系對象的家庭基本信息、生產生活狀況、反映的問題、需要解決的困難、聯系服務情 況以及基層組織對黨員領導干部的評價，以方便及時掌握情況、迎接組織考核和監督檢查。第三，實行直接聯系群眾制度，校級正副職領導干部每年除完成上級“四 群”教育領導小組辦公室要求的工作外，在學校層面上做到校級領導正職每年與聯系群眾面對面溝通2次以上；校級領導副職每年與聯系群眾面對面溝通3次以上； 中層領導干部每年與聯系群眾面對面溝通4次以上。大家要主動找服務群眾談心、交流思想，隨時掌握大家思想狀況、工作生活困難等，聯系制度重在實際效果、重 在解決問題、重在群眾滿意，切忌走馬觀花、浮于表面。第四，建立民情臺賬。各聯系主體要記好民情日記，每年寫出一篇調研報告，年終寫出一篇工作總結，按干 管權限，交學校“四群”教育領導小組辦公室審核、評比和表彰。第五，做好接待聯系群眾工作。中層及以上領導干部要根據各自崗位職責，定期接待服務群眾，認 真聽取他們的意見和建議。對群眾反映的問題，能解決的要及時解決，自己不能解決的，要向群眾做好答疑解惑工作，并及時如實向學校領導反映。
    
三 是直接聯系服務群眾的要求。黨員干部要多下訪、多聆聽，與大家談心交朋友，全方位了解民情、村情、社情；校情、師情、生情，要把大家最關心、最直接、最現 實的利益問題如實全面地記下來，要把大家的所思、所想、所急、所盼、所怨，及時動態地摸清楚，做到心中有數、了然于胸，真正把群眾的熱點、難點、焦點問題 搞細、搞準、搞透，切實增強做好“四群”工作的針對性和實效性。對所聯系群眾存在的矛盾糾紛和問題隱患要認真排查梳理，一件一件幫助協調解決。對大家最急 迫、最直接、最不滿意的問題，要列出清單，理清頭緒，分清輕重，先急后緩，能馬上解決的馬上解決，一時不能解決的，要訂出時間表分步解決，并說明情況。
    
（三）推進民主決策、科學決策
    
讓群眾參與決策、執行決策、監督決策，是堅持群眾路線、維護群眾利益的根本方法和有效途徑。要從制度設計、操作方式、實現路徑等方面破題，結合黨務、政務進行公開，拓展決策思路，完善決策程序，強化決策執行，大力推進科學民主決策機制建設。
    
一 是建立健全科學民主決策機制。要在建立和完善各項議事規則的基礎上，從程序規范、風險評估、效果評價等方面入手，進一步建立健全科學民主決策機制。對涉及 重大決策、重點項目、重要干部任免、大額資金使用的決策事項，要堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”。堅持開門納諫、問計于民，事關群眾切身 利益的重大決策，要舉行座談會、聽證會、論證會，廣泛聽取基層群眾意見，使他們的參與權、知情權、監督權得到充分發揮；進一步增強決策的科學性和可行性， 進一步完善重大決策事項風險評估機制，在重大規定出臺、重大項目實施前，認真評估對群眾利益的影響，實行誰決策、誰把關、誰負責。
    
二 是要健全完善黨務公開制度。要結合開展“四群”教育，進一步突出重點、找準載體、創新機制、完善制度，扎實推進黨務、校務公開。要深入推進學校基層民主建 設，尊重黨員的主體地位，以落實黨員的知情權、參與權、選舉權、表達權、監督權為重點，進一步提高黨員對黨內事務的參與度，拓寬黨員意見表達渠道，營造黨 內民主討論、民主監督環境。
    
四、具體階段步驟
    
（一）宣傳動員階段

年前在全校范圍內開展一次宣傳活動。開好動員大會，制定實施方案，成立組織機構，落實工作經費。集中力量、集中時間開展宣傳，讓黨員干部明白為什么要開展“四群”教育、任務是什么、要求是什么、應該怎么做，讓黨員干部充滿信心、帶著任務、帶著責任深入基層、深入群眾。
    
（二）學習培訓階段
    
1、20XX年3月前，集中開展黨員干部“四群”教育工作的學習培訓，促使廣大黨員干部領會“四群”教育工作的實質和理念，深刻把握內涵和要求。
    
2、每年要定期開展“四群”教育宣講活動，積極營造濃厚的工作氛圍，按年度幫助基層組織開展專題培訓、邀請專家講授先進理念，促進基層解放思想、開拓視野，在更大范圍、更高層次、更寬領域謀劃發展。
    
（三）直接聯系服務階段
    
1、春節前，明確直接聯系群眾的責任領導和責任人以及直接聯系服務的對象。
    
2、春節前，各聯系主體要深入聯系點，開展一次“三深入、四聯戶”活動，直接聯系群眾、慰問群眾、服務群眾、扶貧濟困、化解矛盾、促進發展。
    
3、 在5年時間內校級領導正副職參加入村住戶聯系群眾，期間，按照市委“四群”教育領導小組辦公室有關規定實行與村民“同吃、同住、同勞動”，負責深入基層聽 取群眾意見，傾聽呼聲，解決好群眾合理訴求；認真貫徹好黨和政府的各項惠民政策，維護好、發展好、實現好、群眾利益，糾正侵害群眾合法權益的行為；加大矛 盾糾紛排查力度，調節鄰里糾紛，實現鄰里和睦；關心群眾疾苦，了解群眾所需、所思、所盼，解決群眾生產生活中最迫切的困   難和問題。
    
4、 在5年時間內在學校層面上按年度有計劃的落實校內直接聯系群眾制度，深入工作一線，關心教職員工和學生的思想和生活；傾聽教職員工和學生的心聲；維護教職 員工和學生的地位和權益；處理好一線工作人員在工作過程中的有關問題和難點，滿足好教職員工和學生的合理訴求；解決好教職員工工作中的突出問題；幫助困難 學生解決好學習及生活中的困難。
    
（四）總結驗收階段
    
學校每年開展“四群”教育工作表彰驗收和總結測評。 表彰一批群眾反響好、工作業績突出的部門和個人，對群眾反映意見大、工作失誤多，造成嚴重后果的聯系領導及部門負責人要執行問責。五年后，按照市委、市衛 生局要求召開總結表彰大會，推廣成功經驗，樹立學習典型，弘揚感人事跡，建立長效機制。
    
五、保障措施
    
（一）學習領會精神，統一思想認識
    
領 導小組正副組長采取調研座談、上黨課、作形勢分析報告和宣講、專題輔導等方式，幫助群眾深刻領會黨的十七屆五中、六中全會、省委第九次黨代會會議精神，深 入學習“四群”教育的實質、內涵和要求。層層傳遞壓力，增強緊迫感、責任感，真正把思想統一到發展上，把心思集中到發展上，把力量凝聚到發展上。
    
（二）成立領導機構，加強組織領導
    
由校級領導班子成員和各系部、支部、有關部門負責人組成領導小組。學校黨委成立“開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度領導小組，下設辦公室、人事資料管理組、宣傳組和督察組。
    
1.領導小組
    
組  長：荀傳美  黨委書記
    
巴春生  黨委副書記、校長     
    
副組長: 徐金學  黨委副書記   
            
王明瓊  副校長   
            
尹  明  黨委委員、副校長
    
2.辦公室
    
主  任：徐金學
    
副主任：陳  林   雍怡敏   李定生  吳  燕
    
成  員：史祝云   王  娟   海宇修  孔  卿   王所榮   尹華玲   李平忠   陳  華   張慧穎  張樹芳   晏廷亮   
    
聯絡員：周 崟
    
3.人事資料管理組
    
組  長：吳  燕
    
成  員：濮宏績  王谷仙  嚴  瑾
    
3.宣傳組
    
組  長：陳  林
    
成  員：史祝云  王  娟   張家榮   周  崟
    
4.督察組
    
組  長：李定生
    
成  員：左  祥  溫志鵬
    
學校黨委全面領導學校“四群”教育工作，黨政領導班子成員要以身作則、作出表率，黨員干部要積極參與、主動作為，學校各部門要加強統籌協調和工作配合，進一步整合資源，建立起任務明確、責任到位、協調有效、運轉順暢的工作機制，形成強大的工作合力。
    
（三）廣泛宣傳動員，積極營造氛圍。

采 取多種宣傳形式，集中力量、集中時間開展宣傳，實事求是地宣傳“四群”教育的進展情況，按時總結“四群”教育做法、成效和經驗，積極宣傳優秀黨員干部的感 人事跡，引導黨員干部學先進、趕先進、當先進，讓人民群眾切身感受到黨員干部深入基層后帶來的新變化，營造濃厚的群眾工作氛圍。
    
（四）建立監督機制，明確獎懲措施
    
領 導小組按照“四群”教育工作的需要建立相應的監督機制，具體包括抽查、訪問被聯系人員，了解聯系服務工作做得怎么樣、被聯系服務群眾的困難問題解決得怎么 樣、群眾是否滿意，對工作認真、群眾認可的部門和黨員干部進行通報表揚獎勵，對工作作風飄浮、推諉扯皮、落實不力的進行通報批評，對因失職、瀆職造成惡劣 影響和重大群體性事件的黨員和干部，依法依紀嚴肅處理。入村住戶的領導由市紀檢和組織部門進行巡視、督查；其他領導干部由領導小組下設督察組進行定期檢查 和督查。群眾工作納入黨員干部年度考核，實行干部聯系服務群眾工作滿意度考評獎懲制度，由領導小組組織所聯系群眾對干部聯系服務群眾工作進行測評和考核， 考核結果作為年終評優評先、民主評議黨員、年終考核和責任追究的重要內容和依據。對聯系群眾工作不到位、服務作風差、考核不合格、三分之一以上群眾不滿意 的，一律追究責任。每年評選出一批直接聯系群眾工作的先進部門和個人，集中進行表彰和獎勵。
    
（五）嚴肅工作紀律，確保工作實效
    
對 照“四群”教育工作的目標任務，黨員干部要堅持做到“四要四不準”。“四要”即：要深入條件最艱苦、工作最困難的地方，要與基層群眾同吃、同住、同勞動， 要虛心向基層和群眾學習請教，要輕車簡從“四不準”即：不準層層陪同，鋪張浪費；不準指手劃腳瞎指揮，干擾基層工作；不準擅自縮短深入基層的時間，敷衍應 付；不準將幫扶任務推給基層，出工不出力。
    
做好新形勢下的群眾工作，是固本強基的重中之重，是根本性的重大任務，學校黨委要求全 校黨員干部要以更大的決心、更多的智慧、更好的方法，勇于實踐、扎實工作，始終保持與人民群眾的血肉聯系，始終堅持為人民群眾的利益而奮斗，為推動學校科 學發展、安全發展、和諧發展、跨越發展以及建設示范醫專、特色醫專、和諧醫專做出更新更大貢獻！


篇五：學校四群教育實施方案

為確保臨滄財貿學校“四群”教育工作取得實效，根據《中共云南省委關于開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的意見》（云發 〔20XX〕18號）、《中共臨滄市委關于以“四查五實六聯”開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的實施意見》（臨發 〔20XX〕94號）要求，結合學校實際，制定本方案。
    
一、指導思想
    
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重 要思想為指導，全面貫徹落實全國做好新形勢下群眾工作經驗交流會、省第九次黨代會、市第三次黨代會和市委三屆二次全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞 “轉變作風、服務基層、推動跨越”，進一步加強和改進新形勢下群眾工作，創新機制和方式方法，以加快建立干部直接聯系群眾制度為突破口，以開展“四群”教 育為抓手，拓展干部聯系群眾的途徑，豐富干部服務群眾的內容，暢通群眾表達意愿的渠道，切實解決好廣大師生員工的根本利益和現實利益，把各項工作落到實 處，為實現學校科學發展、和諧發展、跨越發展提供堅強的思想政治和組織保證。
    
二、重點工作
 
（一）找差距，抓實 “四個查找”。一是“三深入”查找問題。開展深入在職教工、深入離退休職工、深入學生的“三深入”活動，了解掌握教職工和學生所思所盼，查找“四群”工作 的存在問題。二是“面對面”查找問題。直接與學生、教職工面對面交談，零距離接觸。對學生、教職工的意見建議，以及反映的困難和訴求，認真記錄，及時報 告。三是“四加強”查找問題。采取集中學、個人學、網絡學、測試學習等多種方式，加強群眾觀點教育，加強群眾路線教育，加強群眾利益教育，加強群眾工作教 育。四是“專題學”查找問題。把“四群”教育作為學校干部培訓的內容之一，在一季度舉辦一次專題講座，在二月底前召開一次“四群”教育專題學習生活會，制 定學校領導班子整改方案、成員個人整改措施，并上報市委“四群”教育辦公室。通過“專題學”，進一步找準差距，剖析根源，制定整改措施，推動工作。
 
（二） 以學生為中心，突出“五個關注”。一是關注學生的思想動態，做好學生穩定工作，降低輟學率。二是關注學生的心理健康教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生 觀和價值觀。三是關注學生家庭經濟困難，切實幫助學生解決困難，順利完成學業。四是關注學生的學習，因材施教，探索行之有效的教學方法，使學生真正能夠學 到一技之長。五是關注學生的就業，建立就業基地，為學生拓寬就業渠道。   
 
（三）開展送溫暖活動。利用春節、教師節等節假日，在離退休教職工、家庭困難教職工中開展送溫暖活動，探望生病住院的教職工，為他們送去慰問金，送去學校的關懷和溫暖。
 
（四）做好領導蹲點聯戶、下派干部聯戶工作。從20XX年開始，用5年時間，每年從學校選派1名干部參加新農村建設工作隊，駐村入戶幫助群眾，一年一輪換。科室負責人、校領導每年深入掛鉤點開展工作不少于15天。

三、工作措施
 
(一) 加強領導，精心組織。為加強對“四群”工作的領導，學校成立開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度工作領導小組，學校 主要領導任組長，黨支部書記、副校長任副組長，支部委員、各科室主要負責人、工會、共青團主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責統籌協調及日常工 作，由魯學榮同志兼任辦公室主任。
 
(二)落實責任，分類組織實施。以開展“四群”教育活動為抓手，立足校內開展送溫暖慰問活動，關心學生健康成長活動、關心困難學生資助活動和關心學生就業活動，按職能分工負責實施。
 
(三)建立支部委員、科室干部、工會、共青團負責人掛鉤班級聯系制度。每位領導小組成員掛鉤兩個班級，及時了解所掛鉤班級學生思想動態、學習、生活情況，及時發現問題，及時對存在的問題加以解決，避免矛盾激化。
   
(四) 跟蹤問效，加強督促檢查。領導小組要加強跟蹤問效，適時進行督促檢查，及時發現問題，及時整改、完善，確保工作順利推進。要把“四群”教育作為干部年度考 核重要內容，重點考核直接聯系群眾、幫助群眾解決困難的情況，逐步形成鼓勵干部職工“三深入”直接聯系群眾的工作機制。每學期進行一次總結，對表現突出的 先進典型給予表彰獎勵。
   
(五）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園網、宣傳欄、黑板報、校園廣播等媒體，大力宣傳學校開展“四群”教 育活動，實行干部直接聯系群眾制度的重要意義、基本要求和工作成效，及時總結、推廣好的做法和經驗，大力宣傳在“四群”工作中涌現出來的先進典型，積極營 造良好的輿論氛圍。