方案一：孝敬父母的活動方案

一、指導思想

以胡錦濤總書記指示精神為指導，認真學習貫徹科學發展觀，通過開展“孝敬父母獎”的評選表彰和廣泛宣傳，在全社會樹立孝敬父母，關愛老年人的先進典型，加強公民道德教育，彰顯社會主義價值觀，弘揚敬老養老助老的社會道德風范，進一步加強社會主義精神文明建設，致力構筑幸福墩頭。

二、組織領導

為切實做好“孝敬父母獎”評選的各項工作，確保活動順利開展，特成立“孝敬父母獎”評選活動領導組，具體人員名單如下：

主任：儲祥蘭

副主任：陳長燕

成員：費國平張進如梅從友劉興和季前進

朱寶林趙聯政吳婭周龍官周強

唐平張忠琴楊成久

領導組下設辦公室，辦公室主任由陳長燕同志兼任，成員由朱寶林、吳婭、趙聯政、周強組成。辦公室職責：

一負責“孝敬父母獎”評選通知及相關材料的發放，收集各村、各部門及群眾推薦、個人自薦的“孝敬父母獎”候選人報名表。

二根據收集的材料，對候選人資格進行初步審核，并根據孝敬父母事跡推選出20名候選人名單。

三對20名候選人的基本材料進行深入采訪，編寫事跡材料，組織投票選舉，并在一定范圍內進行公示。

三、評選時間

評選活動時間從2012年9月到2013年1月。

四、評選范圍

全鎮共評選10名“孝敬父母獎”。在我鎮工作學習生活的人士均可報名參選，獲得2012年首屆“孝敬父母獎”榮譽稱號的亦可下年度繼續參評。

五、評選條件

1.身體力行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規范，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認。

2.模范踐行家庭美德，孝敬父母、繼父母，并尊重其意愿。尤其在父母有傷病等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，使他們享受人生幸福。

六、實施步驟：

一宣傳發動階段（9月20日—10月10日）

組織召開動員會、發放倡議書和開設宣傳欄等多種有效形式，發動全鎮各村、各單位廣泛宣傳開展“孝敬父母獎”評選活動的目的、意義、標準和內容，充分調動廣大群眾參與評選活動的積極性，在全鎮形成踴躍報名、爭相參與、努力爭創的濃厚氛圍。

二報名推薦階段（10月11日—10月31日）

報名采取組織推薦、群眾推薦和個人自薦相結合的形式。一是通過組織推薦，由各村、各單位依據參選標準，推薦候選人參選。其中：每個村分別推薦2名候選人；各企業工會推薦不少于1名候選人；教管辦推薦不少于2名候選人。二是通過群眾聯名推薦，由群眾對鄰里、朋友認定符合評選條件的推薦其參選。三是個人自薦，廣大村民到所在村、單位報名參選。報名截止時間為2012年10月31日。評選辦公室聯系人：吳婭，聯系電話：88417010、18921621839。

三評選審定階段（11月1日—12月15日）

1.推薦候選人。評選辦公室對候選人進行認真審查，多方聽取社會各界的意見，將符合參選條件的人員通過政府網站、廣播自辦節目和宣傳欄等方式進行公示。推選出20名候選人。

2.社會投票評選。候選人正式確定后，在政府網站、廣播自辦節目和宣傳欄上公開刊發事跡。評選辦公室印制選票發放到各村、各單位進行投票評選。

3.確定獲選名單。由評選領導組召開評選會議，對候選人資格進行綜合評議，領導組評議占評選成績的60%，群眾評議占評選成績的40%，根據評選綜合得分由高到低進行排名，初步確定人選，報黨政聯席會通過后最終確定獲選名單。排前10名獲得墩頭鎮十大“孝敬父母獎”并在媒體上公布評選結果。

四表彰階段（2013年1月中旬）

評選的獲獎者在2012年度三個文明建設表彰會上進行表彰，發放獎狀和獎金。

2013年，墩頭鎮對十大“孝敬父母獎”進行形式多樣的宣傳報道活動，以榜樣的力量在全社會匯聚“尊老敬老愛老、關愛社會”的良好道德風尚。

七、活動要求

一高度重視，加強領導。評選“孝敬父母獎”是深入貫徹落實科學發展觀，建設社會主義核心價值體系、構建幸福墩頭、活力墩頭的重要舉措，全鎮各村、各單位要高度重視，切實加強領導，確保活動順利開展。

二精心組織，保證質量。各村、各單位在推薦典型的過程中，要本著公開、公正及好中選優的原則，嚴把質量關，把真正符合條件、群眾公認、在社會上有一定影響的典型人物推薦出來。要充分體現群眾性，著重推薦群眾身邊看得見、摸得著、學得到的典型，使“孝敬父母獎”推薦人選可信、可敬、可學，使推薦評選成為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體，促進公民道德實踐，提升公民道德水平。組織材料在確保事跡絕對真實的基礎上，深入挖掘典型人物的動人故事和感人細節，增強人物事跡的感染力和影響力，深化活動主題。

三加大宣傳，營造氛圍。活動期間，墩頭廣播電視服務站要對候選的“孝敬父母獎”進行連續專題報道，開辟敬老愛老專欄，廣泛宣傳典型的先進事跡、優秀品質，以真實的故事感染人，以感人的精神激勵人。

四豐富活動，倡導孝行。宣傳辦、鎮工會、團委、婦聯要開展關愛空巢老人和殘疾人行動，從切合實際的志愿服務項目入手，組織志愿者為空巢老人、殘疾人的日常生活、學習和工作提供志愿服務，積極為空巢老人和殘疾人排憂解難；教育辦要在全鎮各中小學校進行校園“孝星”評選，開展“百行孝為先”主題班會、“孝”故事演講比賽、“孝”舞臺劇表演比賽、感恩教育主題演講活動；社區衛生服務站做好老年人健康管理，免費為全鎮65周歲以上的戶籍老人進行體檢，并更新健康檔案，提供合理的健康指導和干預措施，力求老年人管理達100%。努力在全社會營造孝老敬親，積極奮進的濃郁氛圍。

五愛心幫扶，破難解困。對獲得“孝敬父母獎”的困難家庭給予一定的幫扶力度，鎮工會、婦聯、民政等部門要積極解決其生活難題，協助其子女入學，組織廣大婦女和志愿者開展助老結對幫扶活動，解決實際困難。


方案二：孝敬父母的活動方案

一、活動目標：

1、能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。

2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

3、明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。

4、日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

二、具體活動方案：

1、尊敬師長方面。

（1）尊重老師的勞動成果。

上課必須專心致志地聽講，勤動腦、動手、動口，認真及時地完成作業；勤學好問，虛心向老師求教。( )

（2）對老師有禮貌。

見到老師要主動問好，放學回家要跟老師“再見”；外出行走、乘車、入座，應處處對老師進行禮讓；平時與老師相處不可過分隨便，不可直呼老師姓名或起綽號。

（3）聽從老師的教誨。

犯了錯誤要勇于承認，及時改正；正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。

（4）主動與老師交往。

老師成為學生的良師益友，學生把老師當成知心朋友。

（5）開展學生向老師獻真情“六個一”活動（寫一封信，談一次心，做一張卡片，提一個建議，表一個決心，送一束鮮花）來表達對老師的感激之情，學生選其中3項完成。

（6）開展“刻苦學習，回報老師”活動。聽從老師教導，努力學習，以優異的成績報答老師的關心。

2、孝敬父母方面。

（1）了解父母生活經歷：父母的工作和勞動的艱辛、工作業績，真實地感知父母過去歷經的種種磨難和挫折，懂得父母持家的不易，感受父母對自己的期盼和愛心以及高尚的人格魅力。

（2）真情回放，感悟親情：回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事；想一想自己與父母間發生的矛盾或最不愉快的一件事情；傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單；了解父母的嗜好和愿望……

（3）感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情；對父母說一句體貼或感激的話；在父母生日時，為父母送上自己親手制作的生日禮物；幫助父母排憂解難；為父母做一件侍奉性的事，如：給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，梳一次頭，洗一件衣服，做一次家務，做一次飯……

讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。讓中華民族孝敬父母，尊敬長輩的美德世代相傳。


方案三：孝敬父母的活動方案

一、指導思想

以科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，以“知恩、報恩、施恩”教育活動為主線，以重大節日、紀念日教育活動為契機，以體驗教育為基本途徑，結合未成年人年齡特點、認知水平組織開展感恩教育系列活動，使其在實踐中自我完善，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學生的道德素質。

二、目標要求

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是對學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優良傳統的需要。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

三、活動時間

2010年3月

四、活動主題

感謝父母回報社會

五、活動內容：

1、感恩走進家庭——感謝父母養育我

2、感恩走進校園——感謝教師教育我

3、感恩走進身邊的人——感謝他人幫助我

4、感恩走進社會——感謝祖國培養我

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環保意識。

六、活動安排

（一）宣傳活動

1、制定實施方案，下發并要求各班級認真學習

2、各班級召開主題班會，營造班級感恩氛圍（每年級選一個優秀的班會作為示范班級）

3、進行一次以“感恩”為主題的國旗下講話，向全體師生發出“懂得感恩，學會感恩”的倡議。

4、以“感恩”為主題布置學校宣傳板。各班出一期“感恩”專題黑板報，并進行評比。懸掛感恩主題條幅，創設校園感恩氛圍。

5、文藝部組織各班學習感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園。（《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《每當我走過老師的窗前》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《媽媽的吻》、《念親恩》、《奉獻》、《感謝》、《感謝你》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》、《好大一顆樹》、《長征組歌》、《懂你》《好大一棵樹》等。）

6、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。

（二）體驗實踐活動

全面實施四個“感謝”活動：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝祖國培養我。

1、算算親情帳：將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，計算學習投入的成本，算出家長為自己的投資。假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

2、舉行作文比賽，參考題目：《爸爸媽媽，你們辛苦了》《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校——我成長的搖籃》。

3、開展“一封家書”活動，以書信的形式給父母寫一封信，感謝父母的養育之情。

4、結合學習雷鋒活動周，開展以“五個一”活動：

（1）幫父母做一次家務，感激父母的養育之恩。（2）做一件讓老師滿意的事，感謝老師的辛苦教誨。（3）幫助同學做一件事，感激同學的真誠相助。（4）為班級做一件有意義的事，感激集體的溫暖。（5）參加一次社區公益活動，感激自然的賜予與社會的關懷。

5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評

6、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優秀影片（如《感動中國年度十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等）。

八、活動要求：

1、各班級要組織師生認真學習實施方案和有關材料，了解具體內容，積極開展活動，認真落實每項活動。

2、要認真做好學生及家長的動員工作，講清活動的目的意義，以獲得家長的支持和參與。

3、要求有條件的家庭拍照活動照片、活動錄像。

4、認真做好活動總結、交流工作。

望全校師生積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”，為建立理解校園、和諧樂園、幸福家園打下堅實的基礎，讓學校煥發新的生機和活力！