一、主題來源
地球是我們唯一的家園，保護資源環境，善待地球是人類的共同責任。4月22日是
“世界地球日”，為了讓孩子們從小樹立環保意識，保護環境，珍愛地球，讓我們擁有一個綠色家園，進一步喚起幼兒們的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，為了讓幼兒從小珍愛地球，樹立環保意識所以我們開展了“我愛地球媽媽”的主題教育活動。
二、主題活動目標
1.知道4月22日是世界地球日，了解相關的地球日的知識
2.知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3.會觀察、比較環境的變化。協助幼兒了解地球“生病”的原因。知道環境被破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護環境，保護地球。
4.培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識
5.通過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解與地球有關的問題，培養幼兒的探索精神。
6.通過活動，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值。
三、主題網絡圖
四、主要活動
• 活動一：世界地球日
• 活動二：制作宣傳畫
• 活動三：制作環保衣
• 活動四：時裝表演
• 活動五：環保袋
五、系列活動
活動一：世界地球日
(一)活動目標：
1.知道4月22日是地球日。
2.了解地球日的意義。
3.步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。
(三)活動準備：
1.物質準備：地球儀一個;微機課件：地球外形特征及運轉規律。美麗的風光圖片。污染環境的種種原因與現象;地球與太陽頭飾若干。
2.經驗準備：知道哪些是污染環境的。
(三)活動過程：
孩子們今天了解了什么是地球日，劉藍天說：“我們的地球受到了大家的破壞，大家應該要保護他們。”馮建祎說：“是的，我們應該保護我們的地球，不然，我們就沒有生活的地方了。”周祎涵說：“我們應該要告訴爸爸媽媽盡量少開車出行，我們要多坐公交車出去玩。”陳鑫說：“孩子們紛紛說出了它們要保護地球的方法。”
孩子們紛紛說出了它們要保護地球的方法。他們認為，不僅要告訴自己的爸爸媽媽，還應該讓更多人知道保護地球是有多么重要。所以他們決定要告訴所有人，一定要保護地球。
(六)活動反思
孩子們觀看了一些破壞環境的圖片，他們覺得我們現在生存的地方已經被破壞了，他們要用自己的行動來保護我們生活的地方——地球。在活動中，孩子們非常的感興趣，紛紛說出了自己內心的想發
活動二：制作宣傳畫
(一)活動目標：
1.了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2.利用畫面表達希望和建議的方法。
3.感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。(二)活動準備：
1.經驗準備：幼兒了解地球上被破壞的現象。
2. 物質準備：課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
(三)活動過程：
孩子們了解到了環境污染對我們的傷害，決定這次活動中要制作一幅宣傳畫告訴小朋友們。劉凱馨說：“我們要保護地球，所以我們要多種樹。”王鴻熙說：“有工廠放黑煙也是不對的，我們要告訴工廠的叔叔阿姨不要再放黑煙了。”
“我們還要多種樹，這樣就沒有霧霾了。”王雨涵說。孩子們紛紛說出了自己對地球的保護。制作成了宣傳畫。
(四)活動反思
幼兒們在活動中非常的認真，他們知道了4月22日是地球日，他們在制作宣傳畫時，非常的認真，細心，他們想要讓所有的人都了解地球日。想讓每一位小朋友都能和我們一起來保護地球。
活動三：制作環保衣
(一)活動目標：
1.通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進行表演。
2.通過制作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值。
3.增強幼兒的環保意識。
(二)活動準備：
1.經驗準備：幼兒有了簡單的環保意識。
2.物質準備：各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。剪刀、膠水、雙面膠、訂書機。
(三)活動實錄：
活動開始了，小朋友們自己找材料自制環保衣服，劉藍天和果依然、劉凱馨她們一起制作，藍天說：咱們用廢舊的報紙制作一個裙子吧，這樣咱們可以穿著，果依然說：“可以啊，咱們可以剪紙來裝飾我們的裙子。”“嗯嗯，還可以用廢舊的不織布以及塑料袋子來裝飾”劉凱鑫說。他們做好了計劃，就馬上行動了起來。
(四)活動反思：
孩子們對于用自己收集的材料來制造出美麗的衣服非常的感興趣，他們在活動互相幫助，分工合作，很快就把自己設計漂亮的衣服制作完成了。可是這些漂亮的衣服沒有人看，怎么辦呢?孩子們便開始了新的討論。
活動四：《時裝表演秀》
(一)活動由來：孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。
(二)活動目標
1.了解時裝表演的形式。
2.嘗試做時裝秀。
3.體驗表演的快樂
活動重點：聽信號跑。
活動難點：擲準
(四)活動準備：
1.物質準備：幼兒自制服裝
2.經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂配合
(五)活動實錄：
這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法。活動前，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。周一涵說：小模特要聽著音樂，跟著音樂的節奏走。馮建怡說：模特都在舞臺的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演后，孩子們就開始著手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。
(六)活動反思：
這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞臺表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。
活動五：《環保袋》
(一)活動由來：幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產生環保的意識，特開設此次活動。
(二)活動目標
1.初步知道“可回收標記”的含義，了解一些常見的環保材料。
2.萌發幼兒的環保意識。
活動重點：制作愛心。
活動難點：布局粘貼
(三)活動準備：
1.物質準備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆
2.經驗準備：欣賞教師作品
(四)活動實錄：
提問:“你們剛才用什么買菜的?布袋袋桌上也有許多環保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環保袋是用什么做的?”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀?你們仔細看看這些標記是什么樣的?”幼兒說說看到了什么樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記?猜猜看它有什么作用?原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣?幼兒討論回答。現在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋。”
(五)活動反思:
孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發現了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產生了興趣，此次活動，如果幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環保回收箱。
